目前接觸的古箏雙手配合練習的曲目不是太多,難度相對不大,但作為初學雙手配合,還是需要一些方法 不慌不忙,分析樂譜
不慌不忙,分析樂譜
不管曲目的繁瑣與簡單,對于雙手配合的箏曲來說,首要做的我認為應該是分析樂譜,切不可見譜就彈,這樣很難收到效果的。
一般來說,雙手配合的樂曲大多都是用大譜表來記譜的,技法也相對比較多,所以切不可急于求成,應該全力分析整個樂譜,包括每個旋律或每個伴奏音型。對整個樂譜分析時可找見一些共性和不同點,包括樂曲曲譜方面的或者是演奏技法方面的,然后對比分析,或者用鉛筆在樂譜上對于一些典型的較難的技法或疑問點先作一標記,以備在正式演奏時多加注意和把握,這對于通盤考慮樂曲時很有必要的,千萬不可認為是多余的。
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以初步彈奏一些簡單的小曲子,或許通過短期的學習,初學者就可以很快地找到一些小成就感;另外,因為有興趣愛好作為推動力,想學就沒有學不成的事,只要你肯認真,就像有一句是這樣說的“一認真起來,我自己都害怕,所以初學者一般選擇古箏學習后,初級階段基本上都是可以學好的。
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孩子對某一事物的興趣是可以在一定的環境中熏陶培養的。日常生活中必須要做好認真聽,可以正常的活動玩耍。只要讓孩子置身于音樂之中,假以時日,古箏的音色及曲目慢慢地就會扎根在孩子的心靈深處,乃至于使孩子產生強烈的學習欲望,希望自己也可以揮灑自如地彈奏出那么動人心弦的曲子。同時多聽古箏曲也是提高學習質量的一種十分有效的手段。經過反復的聽標準范奏,使曲子在心中留下清晰準確的印象即形成“樣板”。當練習時就會主動模仿改“樣板”的速度、力度、韻味等等,對該曲子的把握會更生動,起到事半功倍的效果。
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